En lugar de ir al zoológico…
Palabras clave:
zoológicos, educación ambiental, conservaciónResumen
La publicidad de cualquier zoológico contemporáneo podría hacer pensar a sus potenciales clientes que su visita supone una experiencia profundamente educativa y un serio impulso para la conservación de especies amenazadas. En este trabajo, tras examinar los datos disponibles sobre el impacto científico, conservacionista y educativo de los actuales zoológicos, aduciré algunas razones por las cuales, en su presente estado, los zoológicos no cumplen ni pueden cumplir su presunto cometido. Finalmente, propondré una alternativa para reencauzar nuestra biofilia cognitiva distinta a los encuentros con animales exóticos cautivos en los zoológicos. El encuentro humano con especies locales en entornos bio-regionales puede redirigir mejor nuestra atención hacia las relaciones ecológicas, y esa redirección es más educativa si cabe cuando logramos descubrir esas relaciones ecológicas no muy lejos de donde estamos. Las experiencias situadas con animales locales pueden educarnos en la composición de los ecosistemas a los que sus poblaciones de especies pertenecen, y nos motivan para cuidar los hábitats locales sobre los que nuestra conducta dejará una huella ecológica más conspicua, y de cuya conservación depende la supervivencia de los animales con los que hemos podido encontrarnos.
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